1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》。近60年来，国家为推行《汉语拼音方案》开展了大量工作，取得丰硕成果。汉语拼音已经成为识读汉字、学习普通话、培养和提高阅读及写作能力的重要工具，并广泛用于对外汉语教学、中文文献排序检索等领域。

在取得辉煌成绩的同时还要看到，目前汉语拼音的推行和应用还存在一定的提升空间。如一些地方和学校忽视、削弱汉语拼音教学；有些学生学习汉语拼音存在困难，小学低年级阶段的拼音教学效率不够高，等等。如何使儿童轻松快乐地识记汉语拼音是教育界普遍关注的问题。

为帮助广大学龄儿童更好地了解、学习、掌握汉语拼音，教育部语用所姜自霞博士基于对儿童拼音学习现状的调研，借鉴国内外字母学习书籍编写经验，历时三年，编著汉语拼音学习绘本《魔法拼音国》。该套书贯彻寓教于乐的理念，引导儿童快乐学拼音。将拼音设计成绘本的形式，是一次创新性的尝试。

该套书分为七册，分别围绕韵母和声调、声母、拼合、介音、复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母，将抽象的字母和拼合知识以浅显易懂的方式呈现出来。每册书的内容分为故事、r的日记、游戏三个部分，以多种趣味方式帮助儿童快速理解并巩固汉语拼音。全套书还包括55张拼音卡片。

该套书的编著严谨科学。首先，严格遵照《汉语拼音方案》，并且依据学理知识巧妙区分难点。其次，尊重学习规律。从第一册到第七册，所涉及的语言单位从单个字母到字词的拼音、再到短语和句子的拼音，由浅入深，循序渐进，符合儿童认知发展特点。再次，全面系统。《魔法拼音国》涵盖300多个常用音节，并且和儿童最熟悉的动物、植物、衣服等的名称相结合，便于拼读。

《魔法拼音国》的编写理念是基于现有拼音教学实践的大胆创新，样书试用后受到儿童的普遍喜爱。该书的出版，将有利于提高基础教育低年级学段的拼音教学效率，推动《汉语拼音方案》在基础教育领域的推行，进而提高汉语拼音应用的规范化水平。