惊蛰刚过，万物苏萌。由镇江市教育科学研究中心主办，江苏科技大学附属小学承办的“2017我的小语故事暨镇江市小学语文‘省第二批乡村骨干教师培育站’第十次集中研讨活动”日前在江苏科技大学附属小学隆重举行。江苏省教研室李亮博士、镇江市教育局副局长黄科文、镇江市教育研究中心主任朱春晓，京口、润州、扬中、句容等区的小语教研员及观摩教师共百余人参加活动。 
　　 李亮博士充分肯定了镇江小语团队在“整本书阅读”课程上所做的有益尝试，并对儿童阅读课型进行了具体指导，指出阅读课程要立足让孩子有所体验、有所建构、有所展示，同时鞭策教师要不断提升阅读境界，有更准确的判断力，更高远的认识力，更深入的思维力。 
　　 黄科文深情回顾了自己小学语文教师生涯，高度赞扬了老一辈小语人灼灼风范对学生的深远影响。他期待着《镇江市中小学生阅读计划》的出台，希望在每一位小学语文教师的引领下点燃学生的阅读兴趣，掌握阅读方法，提升阅读品质。他真诚评价了“乡村骨干教师研修团队”是凤凰涅槃，浴火重生的团队。 
　　 朱春晓希望每一位小语人在新时代开拓新格局，打开新视野，从教材教法的研究转向课程的探究；激励新时代的小语人努力有新作为，做一个勤于研究、基于基础问题研究的践行者。 
　　 省特级教师唐婉以《和大人一起读》为题娓娓道来，结合课例阐述了自己对阅读的感悟，鼓励老师们一路精进，走进小语教育的“桃花源”。 
　　 市教研室张晨晖老师围绕“整本书阅读”，以“走近曹文轩”为专题，介绍了著名儿童文学作家曹文轩历年来的主要作品及人们对他的评价，要求学员们加大阅读的广度和深度，以曹文轩的一篇作品、一个系列、一个专题进行深入研究。 
　　 科大附小校长蔡艳运用“智慧课堂”软件，分享了《基于STEM＋理念的小学书法课程实践》讲座，从课程思路、课程建构、课程内容、课程评价等方面详实介绍了学校运用创客学习方式，融合地方资源，落实书法教育所做的探究及取得的成果。 
　　 此次活中不仅有专家们高屋建瓴的指导与引领，还有同仁们接地气的心路历程分享。来自大市的十八名骨干教师纷纷走到台前，声情并茂地回顾了过去一年刻骨铭心的“小语”教育教学故事。有失败曲折，有磨砺成长，有欣慰感动，他们用最美的教育智慧彰显着小语人的教育情怀，照亮了学生前行的道路。动情的演讲引起了与会者的共鸣，博得了一阵又一阵的掌声。 
　　 人间最美三月天，芳华最盛小语人！此次研讨名师云集、主题明确、氛围浓厚，让百余名小语人获得了思维的碰撞与智慧的分享，收获颇丰。活动进一步推动了“整本书阅读”的研究和实践，对打造优秀的乡村骨干师资队伍，促进镇江小语教育均衡发展起到了积极的推动作用。